《送杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津.
本事离别一,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在歧路,儿女共沾巾!
《春望 》
杜甫
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪
《春夜喜雨》
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花冲锦官城.
《古朗月行》
李白
小时不识月,呼作白玉盘.
又疑瑶台镜,飞在青云端.
仙人垂两足,桂树何团团.
白兔捣药成,问言与谁餐?
《赋得古原草送别》
白居易
离离原上草,一岁一枯荣.
野火烧不尽,春风吹又生.
远芳侵古道,晴翠接荒城.
又送王孙去,萋萋满别情.
《商山早行》
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡.
鸡声茅店月,人迹板桥霜.
槲叶落山路,枳花明驿墙.
因思杜陵梦,凫雁满回塘.
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锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。陶尽门前土，屋上无片瓦。双手不沾泥，磷磷住大厦。古诗三首。追问谢谢OK
诗讲成双成对，2、4、6、8、10、的排列。合辙押韵。出单句就不会合辙押韵，在写诗人的术语里叫‘三条腿’。也叫‘瘸腿’诗句。
一、实事求是，以个人的见解指出优点与不足，歌功颂德并不能有助于教学的发展，只能是自欺欺人。二、评教学的过程方法，现在做课都太假，就跟演戏似地，所以对于教师的引导与教学机智已经没有机会了。三、评学生的表现，学生对问题的理解与解决能力也
教学目标是否明确教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量课的好坏的主要尺度。所以教学目标要符合新课程标准要求，符合学生身心发展规律与本领域教学特点。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、
一、听课听谁的？为什么听？想解决什么问题？注意：1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。2、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。3、要注意教学的真实性，真实成分有多少。4、要记下自己的随想，边听边记。5、要记
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子，啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
初二语文《大道之行也》评课记录与反思开学之初，初中语文组听了衡老师的一堂汇报课,他所执教的课文是初二的《大道之行也》，现将评课及反思简单摘录如下：姚老师：1、本堂课的导入设计平淡却很有效。老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂
1.鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。2.竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。3.送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归4.相思王维红豆生南国，春来发几
《望岳》——杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。《送杜少府之任蜀州》——王勃城阙辅三秦，风烟望五津。本事离别一，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾！《
1、春望唐代：杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听
侠客行赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金锤，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫
《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【作者】:杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，
庐山石径逶迤入古亭，茂林深处鸟鸣清。登高远望四方景，一道峰峦一道青。小溪秋色枫香乌臼两相依，红叶随风伤别离。群鸭岸边勤对镜，旧装渐褪换新衣。天成岩寺寺入山崖石做瓦，佛观殿外嶂连崖。碧空崖上水滴泄，胜似阳春雨打葩。天成奇峡中断丹岩水
宜人、秀美、绚丽、秀丽、斑斓一、宜人[yírén]解释：适合人的需要、心意等：景色～。引证：陈其通《万水千山》第三幕第三场：“春天的金沙江畔，景色宜人，一派生机。”二、秀美[xiùměi]解释：清秀美丽：仪容～。山川～。引证：邹韬奋《萍踪寄语》十七：“这
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。陶尽门前土，屋上无片瓦。双手不沾泥，磷磷住大厦。古诗三首。追问谢谢OK
1、美读、美学、美赏。2、学生参与度。3、符合新课标。4、教学手段先进。5、师生同鉴赏。以上几方面所表现出的程度进行评价。
尊敬的各位领导、各位老师，上午好：这次小语年会的古诗词教学展评一共有十四堂课，可以说是一处一景，一步一叹，各有各的风姿，各有各的精彩。古诗是中国文化的瑰宝，讲究韵脚的合辙。平仄的搭配；合平乐曲的韵律、节奏。古诗的语言追求精确美、凝炼美
鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗
行文构思(【X句+作用】修辞特点(拟人,夸张,对比,排比,对偶,比喻,反复)【运用了XX修辞+作用(表达XX感情,XX意境)】表达方式(描写和抒情)表现手法(渲染,烘托,比兴,象征,虚实结合……)修辞的作用比喻:使事物描写生动形象,具体可感或突出特
按出场顺序大概是：1陈更（第一季12强,常规赛连过5关倒在喻恩泰手下，复活赛成功复活，半决赛输给邵松松，还是唐诗风云会的状元）2,王天博（第三季6强，常规赛通关成功，龙争虎斗输给擂主王子龙）3薛玉函（第二季常规赛未能通关）4王继波（第三季选手，未能通关，后来
应试技巧:1.首先要理解诗词在讲什么2.不论它问什么,最好都把它问的那句话用散文化的语言(就是优美一点的现代汉语)译一遍.3.接下来开始解释它问的问题:a如果它问你词语的意思.就要即答该词语的原意,又要答它在诗词中的意思.b如果它问你
1、《龟虽寿》——两汉：曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。译文:神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行
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