8行5字左右的古诗

8行5字左右的古诗

《望岳》——杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟,

会当凌绝顶,一览众山小。

《送杜少府之任蜀州》——王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

本事离别一,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾!

《春望 》杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪

《春夜喜雨》——杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花冲锦官城。

《古朗月行》——李白

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

仙人垂两足,桂树何团团。

白兔捣药成,问言与谁餐?

《赋得古原草送别》 ——白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

《商山早行》 ——温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。

<<感遇之一>>——张九龄

兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。

欣欣此生意,自尔为佳节。

谁知林栖者,闻风坐相悦。

草木有本心,何求美人折?

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诗词

我要60首4行5字的古诗

阅读(957)

1.鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。2.竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。3.送别王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归4.相思王维红豆生南国,春来发几

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五字一行,八行诗词,题目三字

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《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦,风烟望五津.本事离别一,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾!《春望》杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪《春夜

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古诗词三首一行五个字

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锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。陶尽门前土,屋上无片瓦。双手不沾泥,磷磷住大厦。古诗三首。追问谢谢OK

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五个字的三行诗句的有没有

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诗讲成双成对,2、4、6、8、10、的排列。合辙押韵。出单句就不会合辙押韵,在写诗人的术语里叫‘三条腿’。也叫‘瘸腿’诗句。

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小学语文课的评课标准是哪些?

阅读(607)

一、实事求是,以个人的见解指出优点与不足,歌功颂德并不能有助于教学的发展,只能是自欺欺人。二、评教学的过程方法,现在做课都太假,就跟演戏似地,所以对于教师的引导与教学机智已经没有机会了。三、评学生的表现,学生对问题的理解与解决能力也

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小学语文如何评课

阅读(523)

教学目标是否明确教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制定和达成,是衡量课的好坏的主要尺度。所以教学目标要符合新课程标准要求,符合学生身心发展规律与本领域教学特点。语文教学过程是一个训练的过程,包括字、词、句、段、篇和听、说、

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语文教师如何听课评课

阅读(624)

一、听课听谁的?为什么听?想解决什么问题?注意:1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。2、要注意各环节,还要注意教学内容和时间的关系。3、要注意教学的真实性,真实成分有多少。4、要记下自己的随想,边听边记。5、要记

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每行只有五个字的古诗

阅读(1812)

1、春望唐代:杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。译文:长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局,看到花开而潸然泪下,内心惆怅怨恨,听

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一行五个字加一个符号共十三行的古诗

阅读(608)

侠客行赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。闲过信陵饮,脱剑膝前横。将炙啖朱亥,持觞劝侯嬴。三杯吐然诺,五岳倒为轻。眼花耳热后,意气素霓生。救赵挥金锤,邯郸先震惊。千秋二壮士,烜赫

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杜牧的《三行》的诗句是什么

阅读(816)

《山行》(杜牧)远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【作者】:杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士,

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有哪些描写景色的词句或诗句

阅读(597)

庐山石径逶迤入古亭,茂林深处鸟鸣清。登高远望四方景,一道峰峦一道青。小溪秋色枫香乌臼两相依,红叶随风伤别离。群鸭岸边勤对镜,旧装渐褪换新衣。天成岩寺寺入山崖石做瓦,佛观殿外嶂连崖。碧空崖上水滴泄,胜似阳春雨打葩。天成奇峡中断丹岩水

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描写景色优美的词语有哪些

阅读(565)

宜人、秀美、绚丽、秀丽、斑斓一、宜人[yírén]解释:适合人的需要、心意等:景色~。引证:陈其通《万水千山》第三幕第三场:“春天的金沙江畔,景色宜人,一派生机。”二、秀美[xiùměi]解释:清秀美丽:仪容~。山川~。引证:邹韬奋《萍踪寄语》十七:“这

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赞美陕西的句子

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三秦陕西,黄炎故里。华夏民族之摇篮,东方文明之滥觞。依秦子之雄障,据崤函之险关。襟汉渭以带延洛,凭秦川而衔南北。苍苍乎,厚土广袤;浩浩乎,长河奔涌。“秦中自古帝王州”。陕西在历史长河中不仅展现了朝代更替的变化历程,铸造了民族盛衰、强弱

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描写秋天景色的句子150字-200字

阅读(682)

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。秋天带着落叶的声音来了,早晨像

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我要60首4行5字的古诗

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1.鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。2.竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。3.送别王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归4.相思王维红豆生南国,春来发几

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古诗词三首一行五个字

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锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。陶尽门前土,屋上无片瓦。双手不沾泥,磷磷住大厦。古诗三首。追问谢谢OK

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小学语文古诗的评课稿

阅读(764)

尊敬的各位领导、各位老师,上午好:这次小语年会的古诗词教学展评一共有十四堂课,可以说是一处一景,一步一叹,各有各的风姿,各有各的精彩。古诗是中国文化的瑰宝,讲究韵脚的合辙。平仄的搭配;合平乐曲的韵律、节奏。古诗的语言追求精确美、凝炼美

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古诗词赏析方法

阅读(472)

行文构思(【X句+作用】修辞特点(拟人,夸张,对比,排比,对偶,比喻,反复)【运用了XX修辞+作用(表达XX感情,XX意境)】表达方式(描写和抒情)表现手法(渲染,烘托,比兴,象征,虚实结合……)修辞的作用比喻:使事物描写生动形象,具体可感或突出特

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古诗词鉴赏题的解题方法

阅读(551)

应试技巧:1.首先要理解诗词在讲什么2.不论它问什么,最好都把它问的那句话用散文化的语言(就是优美一点的现代汉语)译一遍.3.接下来开始解释它问的问题:a如果它问你词语的意思.就要即答该词语的原意,又要答它在诗词中的意思.b如果它问你

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四字古诗

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1、《龟虽寿》——两汉:曹操神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。译文:神龟的寿命即使十分长久,但也还有生命终结的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行

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jin(近尽进……)结尾的古诗上半句

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“近”字结尾的七言古诗(含七古、七绝、七律)的诗句摘选如下:腾身转觉三天近,举足回看万岭低。——【唐】李白《别山僧》但令意远扁舟近,不道沧江百丈深。——【唐】王昌龄《送姚司法归吴》关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。——【唐】李颀《送

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含德、康的古诗词

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《执契静三边》李世民执契静三边,持衡临万姓。玉彩辉关烛,金华流日镜。无为宇宙清,有美璇玑正。皎佩星连景,飘衣云结庆。戢武耀七德,升文辉九功。烟波澄旧碧,尘火息前红。霜野韬莲剑,关城罢月弓。钱缀榆天合,新城柳塞空。花销葱岭雪,縠尽流沙雾。