合肥市课题申请书怎么写,如何写课题申请书

如何写课题申请书

如何写课题申请书2007年，市教科所共收到小学语文市级申报课题11篇，小学数学市级申报课题10篇。

市小语、小数室组织力量对申报材料进行了认真的评选，初评工作现已结束，并将评审结果上报市教育教学研究规划领导小组审核。本年度申报市级的小语小数课题数量大幅度减少，较2006年减少了一半，说明区县已经经过认真筛选，反映出课题申报工作趋于理性，正在走向正轨。

纵观本次申报的21个小语小数课题，涉及的面是比较广泛的，准备工作是比较充分的。如小语课题涉及到校园文化建设方面、家乡资源开发与学科教学整合方面、阅读方式及创新作文教学模式方面的、学习方式改革方面的；小学数学课题更多考虑的是教师专业成长、师生教与学方式的变革以及如何开发数学教学资源等方面的问题探讨。

填写课题申请书总体是比较规范的，黄山区推荐的课题在这一方面表现得更为突出，黟县也做得比较好。在审查本次市级课题立项工作中，我们也发现了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。

研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。

2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。

3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。

有的课题是手写的（这是可以的），但字迹潦草，甚至看不清。尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。

希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。

第一部分 功夫在诗外做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。每步又有具体的做法，今天主要谈第一个方面。

一、要学会选题在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。

那么，哪里去找我们课题的灵感呢？首先我们要有问题意识。要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。

善于发现、工作中的问题，总结自己的教学经验。这是符合“想好了做”这个教育科研的重要特征的。

如学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？”答案仅仅是他的智力问题吗？仅仅是他的个性问题吗？不是的。如果你以科研的意识去和学生交谈，去调查一下。

就会发现学生上课不举手发言的原因是五花八门的：有学习态度的原因，预习不充分；有学习能力的原因，自己学不会；有心理因素的原因，胆子小 ……这时，你再反思：小孩是求知最强烈的，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号，但他们为什么在课堂上不想问？小孩是最天真的，他们总想早点长大，能与大人对话，但为什么他在课堂上宁愿选择沉默。这就是问题。

“如何来调动学生课堂的主体参与呢？”这样，一个课题就形成了。其次，我们要关注学生。

课题研究的最终目的是为了促进每位学生的发展。我们的研究是为学生服务的，我们研究的对象是学生，在课题研究中了解学生的现状是必不可少。

因此，在日常工作中我们要树立“学生为本”的意识，可以通过设计调查问卷、谈话法、观察法等了解你的学生的认知、能力、情感等方面的现状，并进行分析，从而寻找课题研究的来源。学生的困难就是我们要研究的课题，学生的不足、缺点就是我们要研究的课题。

作为一线教师我想我们不缺课题的来源，我们缺乏的是从看似平常的工作中提炼有价值的课题的意识。如这次歙县城关小学申报的 “数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展” 课题从了解学生的学习方式，结合新课标要求想到了现在的孩子学得不主动，他们习惯于到课堂上听老师说，自己做学习的旁观者；学得不愉快，感到作业是一种负担，认为是为了完成老师的任务。

新课标提出“学生是学习的主人”。它突出自主性，鼓励每个学生积极参与，从学习内容的确定，学习活动的组织实施，到学习成果的呈现，充分尊重学生的自主权，它特别注重探索和研究的过程，注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。

因此，构想了“数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展”课题将有利于改变学生的学习现状；有助于学生早日形成自主、合作、探究的学习方式；有助于学生在。

科研项目申请书的申请理由怎么写?

一、科研课题申报渠道1.国家级课题（1）国家自然科学基金。

主要有重大课题、重点课题、一般课题和青年基金题、国家杰出人才科学基金等。（2）“863”计划（新“863”）(3)“十五”攻关计划（4）“973”基础研究计划2.省部级课题（1）部基金（卫生部、国家中医药管理局、中国核工业集团公司、教育部回国人员启动基金等）。

（2）省自然科学基金、社会发展基金、优秀青年基金、重点科研基金等。3.市、厅级课题。

4.本单位科研基金。5.横向课题。

6.自选题。二、科研申报书的格式不同渠道，科研申报书不尽相同，但主要内容大体一致。

下面，我们就以国家自然科学基金申请书的格式为代表，作一说明：1.前置部分封面封二（填报说明）2.主体部分（1）简表1.研究项目（包括名称、类别、申报学科、申请金额等）2.申请者（包括申请者的主要基本情况）3.项目组（包括主要成员基本情况）4.研究内容和意义摘要（160个字）（2）立题依据1.项目研究的科学意义与应用前景2.国内外研究现状分析3.主要参考文献（3）研究方案1.研究目标、内容和拟解决的关键问题2.拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析3.本项目的创新之处4.年度研究计划及预期进展5.预期研究成果（4）研究基础1.本项目有关的研究工作已积累和取得的研究工作成绩2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径3.申请者和项目组主要成员的学历、科研工作简历、近期发表与本项目有关的主要论著目录和获奖情况（5）经费预算包括支出科目、金额、计算根据及理由3.补充说明部分（1）申请者正在承担的其他研究项目（2）申请者承担国家自然科学基金资助项目的情况（3）申请者已结题的科学基金资助项目完成情况（4）申请者承诺4.推荐与审批部分（1）不具高级职称申请者需2名高级职称同行专家推荐（2）申请者所在单位及合作单位的审查与论证三、书写申请书的基本要求1、立题依据充分，国内外动态和信息了解清楚2、课题科学意义重大，具有较好的应用前景3、起点高，学术构思新，有创见4、与国内外同类工作相比，有自己的特色，避免重复5、课题研究范围不宜过大，内容过多，主攻方向明确、集中6、技术路线清楚，设计方案合理可行，研究方法力求先进6、充分说明已有研究的基础和技术条件，研究小组的优势和实力8、预期结果明确，充分展示预试验的结果，突出把握性和可行性9、申报手续完备，各栏目填写完整、齐全、清楚、实是求是10、认真选择申报学科专业，以便同行评议和终审顺利通过11、研究小组人员结构合理，实力较强，时间保证，符合规定12、申请经费合理，恰当四、如何处理课题申报中的诸多关系1、创新性与可行性的关系2、课题大与小、研究内容丰富与精深的关系3、形式与内容，科研构想与文字表达的关系4、酝酿准备与形成标书的关系（厚积薄发，深思熟虑；文献调研要全面、新颖、充分；认真研究申报指南、项目指南；了解已被批准的项目情况；总结申报工作的成功经验与失败教训；精心选择学科门类；正确处理热门与冷门，熟悉与生疏之间的关系等。）5、谦虚谨慎与充分展示自己的实力和已有工作基础的关系6、内部因素与外部因素、自身努力与公关工作的关系7、利用院内、校内条件与院外、校外条件的关系8、主观努力与客观条件的关系（机遇、公关、宣传）9、科学思想（Idea）与科学方法的关系10、申报本项基金与申报其他基金的关系可以针对不同基金的要求、特点，适当变换，多渠道申报。

校本培训《如何撰写课题立项申请书》学习心得

一、正确选题 选题是立项申请书撰写的核心，正确选题为申请书确定了中心思想，选偏了会影响整个研究的可行性。

选题实际上就是提出问题和假设，现在各类课题都强调研究的问题要源于教学实践，寻找问题不能凭感觉而要靠思考，同时要根据提出的问题浏览大量文献，已发表的文献是选题的科学依据。选好题目后要用文字表达出来，题目的撰写也很重要，要让人看了题目就知道研究内容。

题目不能太长也不能太短，要紧扣研究内容、表达中心思想。经常遇到的问题是大题目下做小课题，也有小题目下做大课题。

题目大小要根据研究内容多少而定，如让别人一看题目就能明了你撰写的是哪方面的具体研究，对象是什么，用什么研究方法，解决什么具体问题，在同行评议中就等于你下了一个先手棋，应充分发挥题目的作用。 二、充分的立题依据 立项依据应包括课题的研究意义、国内外研究现状及分析。

作为基础研究须结合科学研究发展趋势来论述科学意义；作为应用研究须结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科学和技术问题来论述其应用前景。应注意以下几方面问题：①介绍国外动态，更要介绍国内研究情况。

②必须阐明申请人要从事本项研究的理由。有些申请只谈及本课题的意义和国内外动态，但没有介绍申请者本人为什么要从事本项研究。

应清晰地介绍究竟你在前期工作中发现了什么，别人的工作中存在什么问题，或者你对哪个科学问题有什么特殊想法等，否则属于依据不充分。③坚持有所为，有所不为的基本国策，填补空白不是立项依据。

④不少申请人把填补空白作为立项的理由，科研的目的是解决问题而不是填补空白。⑤主要参考文献应对国内、外的关键性研究工作都要有所显示，注意时间性，特别要重视近期发表的文献。

总之，立项目的要明确，申请理由要充分，立项依据不要太普及，更要把关键问题交待清楚，能引起评审人的兴趣，愿意继续读完你的申请，那样的申请才有竞争力。

2018安徽省合肥市高新企业认定申请书怎么写

以下是标准的书写方式：

知识产权对企业竞争力的作用：

公司制定了《知识产权管理与激励制度》，提高了全体员工对知识产权的认知水平，规范了公司的知识产权管理流程，并对全体员工的职务发明给予激励，有效提升了研发人员的创造力。近三年来，公司累计申请专利XX件，其中发明专利XX件。获得授权专利XX件，其中发明专利XX件。XX、XX等具有自主知识产权的高新技术产品，具有领先的市场竞争力，是公司主要的利润来源。

科技成果转化情况：

公司根据国家科技成果转化的相关法律法规，结合公司的实际情况，制定了《科技成果转化实施与激励制度》，从机制上确保公司的技术创新能力，促进科技成果转化，激发研发人员的积极性和创造性。

近三年来，公司通过自主研发和合作研发，产生各类技术成果XX项，其中专利XX件，新技术XX项，新产品XX个。XX、XX、XX等共计XX项技术成果已成功实施转化，科技成果转化率达XX %，科技成果转化年平均数达XX项。2015年通过科技成果转化，形成XX、XX等XX个高新技术产品，实现高新技术产品收入共计XX万元，占全年总收入的XX %。公司科技成果转化制度完善，科技成果转化能力强，新产品的不断推出，有效提升了公司的市场竞争力。

研究开发与技术创新组织管理情况：

公司于XXXX年设立研发中心，由主管研发的副总经理负责，下设XX、XX、XX三个模块，研发中心配备了先进的研发设备和检测仪器，拥有研发设备XX台（套），研发中心有研发人员XX人，其中大专以上XX人，具有高级职称XX人，致力于XX领域XXXX技术的研发。

公司制定了《研发项目管理制度》、《研发投入财务核算制度》、《研发准备金制度》、《产学研合作管理制度》、《研发人员培训与晋升制度》、《员工创新提案和激励制度》和《研发人员绩效考核与激励制度》等管理制度，充分发挥了研发人员的积极性和创造性。近三年来，先后立项XX个，形成科技成果XX项，申请专利XX件，获得新技术/新工艺XX个，形成企业标准XX项。公司研究开发与技术创新组织管理体系健全，发展规划和目标明确，运作管理规范，研发效率高，并与XX大学建立了良好的产学研合作关系，为公司的持续发展提供了具有竞争力的技术保障。

管理与科技人员情况：

xxx年公司总人数XX人，其中管理人员XX人，其中高级管理人员XX人，中级管理人员XX人。公司管理人员全部具有大专以上学历，其中具有硕士学位XX人。公司XX名高级管理人员都有8年以上企业管理经验，在XX细分领域工作业绩突出，均为行业的优秀经理人。

公司有科技人员XX人，占公司职工总数的XX %。科技人员按学历分布，具有博士学位XX人，硕士学位XX人，本科学历XX人，大专学历XX人，在科技人员中占比分别为XX %、XX %、XX %和XX %。科技人员按职称分布，具有高级职称XX人，中级职称XX人，初级职称XX人，在科技人员中占比分别为XX %、XX %和XX %。公司研发团队在XX领域具有良好的理论基础和丰富的开发经验。公司技术带头人XXX，毕业于XX大学XX专业，获XX学位，是优秀的高级技术人才，近三年来带领团队开发技术成果XX项，为公司的持续发展提供了有力的技术保障。申报安徽省高新企业认定，选择卧涛！

幼儿园合作工作室优秀成员的申请书怎么写

自参加工作以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳得到了学校及学生和家长的一致好评，并荣获哈市优秀班主任的称号。*赋予的荣誉更增加了自己的事业心和责任感，使我在幼儿教育事业的行业中，更加努力，奋发进取，坚定了为*的幼教事业奉献终生。

幼儿教育的发展和成效关键在于基本功是否扎实，为了达到立竿见影，卓有成效的工作，自己不断加强基本训练，并在实践的基础上不断加固，使自己的工作成果不断显现。《拨入拨去5》、《身体的声音》、《分房子》、《找星星》等课题分别在市公开课上荣获一、二等奖。《分房子》、《大豆宝宝变魔术》等课题分别在X市公开课上荣获一等奖。

学无止境，教无终点，这是鞭策自己不断进取的名言，自己在基本理论，，专业知识和教学方法上不断地进行深化探索和研究，《改革美术教学模式，注重幼儿素质提高》等五篇论文分获X市教育学会二等奖，《幼儿右脑开发社会适应能力开发的实验研究》等五篇论文分获省教育学会二、三等奖，为推进和提高幼教事业做出了一定的贡献。

为了全面适应国际幼儿教育水平，自己利用教学和课余时间，系统的研究和探索现代化教学技能，并通过了教师计算机中级考试，在课堂中充分利用计算机辅助教学。在幼儿美术素质提高，幼儿珠脑算教学，幼儿幽默教育等领域也进行了有效的尝试，得到了方方面面的重视，收到了可喜的成效。

总之，按照方案要求，符合条件，特提出申请。

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