找适合中专朗诵的诗歌或散文
我感觉吧,朗诵作品本身的艺术水品也会为朗诵增色很多,建议你读普希金的致大海,或自由颂。很积极也很美,而且穆旦翻译的版本尾字都押韵了,读起来朗朗上口,很适合表演。
做个美好的中职生演讲稿
尊敬的各裤碰位老师,同学:
你们搜租好!今天,我要演讲的题目是《做个最美的中职生》。
来不及放下童年的行囊就被时间的列车匆匆地推向青春驿站。青春是什么?面对着这个被无数诗人、名人咏叹过的美丽字眼,我无法给它一个完美的诠释。我只能说,青春如诗如画,如梦如幻。
曾有一段时间里,我误认为“外表美”就是一种青春的专利,就是青春的一种界限。总误认为美就意味着前卫的思想,出众的外貌,潮流的衣服……然而,随着知识面的扩大和心智的成熟,我终于发现:真正的“美”在于心灵。之所以这样说,是因为“心灵美”不受任何时间和空间的限制,不因人因事因地而异。
为此,我想在这里和在座的各位同学谈谈什么是真正的美,什么样的美才是属于我们中职生应该有的美。所以接下来。就让我们一起重新认识美、定位美。
改革开放以来,我国的GDP飞速发展。与此同时,外来思潮蜂拥而至,中职生也越来越追求美。但他们对美的理解迄今以来令我非常费解:男生做一个韩国歌星的潮流发型就是“帅”;穿着不符合学生实际年龄的西服就是“酷”;女生披头散发的来教室学习就是“淑女”,邋遢地戴着一副只有镜框的眼镜就是“可爱”。殊不知,我们已将“美”扭曲化,我们几乎要沦为一群没有独立思考能力、没有原则性的“视觉机器”。
那么,美到底有没有一个统一的标准呢?生活中有许多形形色色的东西会充斥着我们的眼球,振荡着我们的心灵,我想在座的每一个人都一定会有一个属于自己的答案。所以接下来就让由我来谈谈我对美的理解:《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多有着几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在他的身上,但他的内心却远比那些衣着华丽、相貌出众的人要纯洁善良的多。他就像是一个没有人世纯兆心疼的小孩,只要谁施舍给他一点点恩惠,他就会死心塌地的对谁好。我们也很容易理解,为什么爱斯梅哈尔只是给他一点水喝,他便可以感动到泪流满面。即便他最终的命运逃不过悲剧化,但是他却将人世间最珍贵的“至真至善至美”留给了后人。是“美”,是“心灵美”,才让他如此平凡的生命绽放出烟花般的灿烂!
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再别康桥
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底模液招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,正升不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一举码老片云彩。
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