幼儿园中班艺术教案 《有趣的脸谱》
活动目标: 1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。
2、练习用丰富的线条细密地分割背景。 3、能大胆想象,大胆创造并体验成功的快乐。
活动准备: 1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。 2、脸谱作品数幅。
3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。活动过程: 一、预热阶段: 师:你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么? 在非洲部落里,当他们庆祝节日时,也会带上各种各样的面具跳舞,唱歌。
二、图形刺激: 1、欣赏脸谱及面具的图片、照片,感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。 2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3、引导幼儿欣赏脸谱作品。三、创造表现: 1、提出作画要求: (1)、脸谱轮廓要画大,可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。
(2)、造型要夸张,奇特,可以在大脸谱中套小脸谱。 (3)、背景分割稍细密些。
(4)、涂色: 脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色) 背景 (一个系列的颜色)四、作品赏评: 1、把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。 2、讨论:哪个脸谱最特别,你喜欢哪个脸谱,为什么?。
如何上好大班美术活动《京剧脸谱》?急!!!!!希望尽快回复!
我前两天刚给我们班孩子上过这个活动。
建议你这个课最好分两次上,学画脸谱之前先做一节课的铺垫帮助孩子理解,第一节课可以将《戏说脸谱》给孩子欣赏一下,一则让孩子体会一下京剧,二则帮助孩子理解歌词中的5种颜色的脸谱代表的不同人物性格,如果你们有配套的幼儿画册的话,应该是有让幼儿练习涂色的部分的,可以让幼儿练习给已经画好的脸谱涂色。在第二节课的时候,利用有关京剧的图片跟比较简单的京剧脸谱的图片给孩子欣赏(在我的百度文库里我上传了我上课时用的ppt,有需要的话你可以直接去下载),在欣赏的过程中引导孩子认真观察脸谱的颜色是如何运用的,图案有什么样的特点,引导幼儿观察出脸谱颜色鲜艳、用色对比鲜明、图案以及图案的颜色都是对称出现的,京剧脸谱中画得表情都比较夸张。
在教幼儿画脸谱的时候建议让幼儿先轻轻将画纸对折出一条中心线,让孩子可以先画脸谱额头上的图案,然后画眼睛及眼睛周围的图案,最后画胡子。在涂色的时候你在多注意下幼儿的用色就可以了。
上星期我就是这样上的课,孩子画出来的效果还不错,希望我的回答对你有帮助。
怎样上好幼儿京剧脸谱
(教案来自网络)
幼儿园大班美术教案:京剧脸谱
活动目标:
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动准备:脸谱
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作
1、师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?
2、提出要求:
1)脸谱要以鼻子为中心左右对称
2)可以选择一种底色来表现人物
3)可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
如何在小学生中开展学画京剧脸谱
由此除了在音乐课唱京剧之外,在美术课中插入学画京剧脸谱同样是十分有意义的,重视和挖掘脸谱画的深刻内涵更有着重要的教学意义。
京剧脸谱的教学不仅在内容上体现了民族特点,而且充分发扬了我国民间艺术的优良传统,增强了民族的自尊感。可以说在指导学生学会欣赏京剧脸谱的基础上,逐步学会描绘脸谱,这是个不可多得的美术教学内容,在美育中起到良好的作用。
什么是脸谱?“脸谱是中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的一种化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲,它是性格化的;从美术的角度来看,它是图案式的。
在漫长的岁月里,戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟,逐渐形成,并以谱式的方法相对固定下来。” 脸谱具有相对独立的审美意义和欣赏价值,但它始终是戏曲表演艺术中的有机组成部分,故而人们也只有在观看戏曲舞台演出的过程中,结合演员的表演,才能认识脸谱的艺术表现力和它的审美特性。
京剧是一门综合艺术,融合了许多艺术形式,在美术教学中,就要牢牢抓住它的美感。在欣赏、表现的过程中注意内容安排的合理性与层次性,逐步形成学生综合的美术素养。
把描绘京剧脸谱作为美术教学的内容,首先要领略它特有的艺术魅力。欣赏京剧脸谱从精彩的剧照,戏曲绘画,雕塑等作品入手,了解反映京剧题材美术作品中的形式美及作品含义,了解京剧表演艺术家表述自己的感受。
那么这项教学活动呢?我认为应从以下几个方面着手:(一)京剧脸谱的描绘程序:1、识谱戏曲脸谱有间接反映观众观剧心理、烘托与渲染戏剧氛围的特点。由于中国戏曲脸谱或多或少地与戏剧人物的性格特征,对戏剧人物的善恶褒贬存在着一定的联系,又由于这种联系在长期的演出实践中已为观众所接受,乃至成为中国观众的欣赏习惯。
所以,在看戏的时候,只要角色粉墨登场,观其貌便知其人,或属奸佞,或为忠良。脸谱对于视觉效果与人物身份、作者的道德评价多种因素的综合体现,有助于观众理解人物、把握剧情,使观众在对人物面目比较明了的情况下,去专心致志地欣赏演员的表演技艺。
也有助于演员与观众之间的情感交流。要让学生真正做到“识谱”,这是一个较长的学习过程。
但我们可以从简做起,教师与学生共同搜集脸谱,然后从认识个别的脸谱慢慢延伸,这样的效果一定会很好。2、勾线在纸上用颜色或用墨色勾画,勾画出脸谱上的眉、眼、鼻窝及人物面部肌肉纹路。
注意在脸型及花纹上进行夸张变形。例如用一些狰狞的脸谱来制造恐怖,用惊异的变脸来制造神秘。
3、着色设色是脸谱艺术的重要构成因素。在设色的过程中应注意色彩的均匀度。
一般来说,“生”、“旦”的化妆,是略施脂粉以达到美化的效果,这种化妆称为“俊扮”,也叫“素面”或“洁面”。“净”、“丑”行当的各种人物,以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目,与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。
“净”、“丑”角色的勾线设色是因人设谱,一人一谱,尽管它是由程式化的各种谱式组成,但却是一种性格妆,直接表现人物个性,有多少“净”、“丑”角色就有多少谱样,不相雷同。因此,脸谱的着色是“千变万化”的。
“净”,俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志,表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。
“色块”大,大开大合,气度恢宏。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。
“丑”(小花脸或三花脸),是喜剧角色,在鼻梁眼窝间勾画脸谱,多扮演滑稽调笑式的人物。④丑脸的特点是人物颜面中心一块白。
其形状如豆腐块、腰子形、桃形、枣核形、菊花形等。 在指导学生进行描绘脸谱教学活动中,要让学生学会辨色、用色。
按脸谱的主色分类,主色一般指用在额和两颊部位的颜色。在戏曲艺术的发展过程中,人们逐渐地、约定俗成地赋予谱色相对固定的感情色彩,使其象征或隐寓人物的基本性格特征。
譬如:红脸一般为赤胆忠心的勇烈人物。如关羽、姜维、赵匡胤等。
粉红脸一般为年老气衰的人物。如袁绍、苏献等。
紫脸一般为刚毅果断、老成稳练的人物。如廉颇、常遇春等。
黑脸一般为铁面无私、或粗率刚猛的人物。如包拯、张飞、夏侯渊等。
蓝脸一般为骁勇强悍或桀鸯不驯的人物。如马武、单雄信等。
绿脸一般为暴躁蛮横的人物。如青面虎、程咬金等。
白脸又分水白脸和油白脸。水白脸又称粉白脸、大白脸、大白抹脸。
抹水白脸者多为阴险奸诈,善用心计的人物。如曹操、严嵩等。
勾油白脸者多为刚愎自用、狂妄无知的武夫。如马谡、高登等。
黄脸一般为骠悍或阴鸷人物。如宇文成都、沐英等。
金银色脸一般为神怪人物及番邦将帅。如二郎神、金钱豹等。
要让学生真正把握用色,这也不是一蹴而就的事情。如面对初中学生学绘脸谱,那就得在三年中有一个完整合理的学习安排,切忌搬上一大堆脸谱,不管青红皂白,让学生囫囵吞枣,这样的话是绝对没有教学效果的。
应该一个一个认识,一个一个学绘;成熟一个,学会一个;成熟几个,学会几个;成熟一批,学会一批。日积月累,就会收到良好的的教学效果。
4、修饰修饰是对眉子、眼窝、鼻窝、嘴岔以及额和两颊部位。
关于京剧脸谱
京剧脸谱 京剧脸谱,是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源,一般的说法是来自假面具。
京剧脸谱,是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示忠勇士义烈,如关羽、姜维、常遇春;黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽,如包拯、张飞、李逵等;黄色的脸谱表示凶狠残暴,如宇文成都、典韦。
蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物,如窦尔敦、马武等;白色的脸谱一般表示奸臣、坏人,如曹操、赵高等。 【起源】 京剧脸谱来源于生活。
每个人面部器官的形状、轮廓相似,生理布局也都有一定的规律,面部肌肉的纹理与人物的年龄、生理、经历、生活的自然条件也都有密切关系,所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据,也是生活的概括。如生活中常说的人的脸色,晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄等,既是剧中人物心理活动、精神状态的揭示和生理特征的表现,又是确定脸谱色彩、线条、纹样与图案的基础。
脸谱虽然来源于生活,但又是实际生活的放大、夸张。演义小说和说唱艺术对历史人物的夸张、形象的描写,也是京剧脸谱的依据来源。
如关羽的丹风眼、卧蚕眉,张飞的豹头环眼,赵匡胤的面如重枣等,所有这些描写,都被戏曲化妆吸取下来,在京剧舞台上的表现尤为明显、突出。京剧脸谱在创造与发展的过程中,来源众多,除上述者外,还有如下几种: 1、借鉴生活中血统遗传的原理。
如张飞之子张苞,盂良之子孟强,焦赞之子焦玉,尉迟敬德之子尉迟宝林等,袭用其父脸谱,约定俗成,渐成定例。 2、依据剧中人物姓名,附会色调,确定脸谱。
如齐桓公因名“小白”而勾白脸,膏面虎因“青”字勾绿脸,浪里白条张顺因“白”字勾白脸,黑风利、乌成黑等因“黑”字皆勾黑脸。 3、以讹传讹;一些剧中人物的脸谱来源于“讹传”(音讹、义讹),加以附舍。
如文天祥因与闻太师之“闻”同音勾红脸。钢属黑色,刚与钢同膏,因此京剧旧例,凡性格猛烈刚强之人多勾黑脸,如《草桥关》剧中的铫刚,(徐策跑城9剧中的薛刚)《庆阳图》剧中的李刚,均因名字中有“刚”字而勾黑脸(京剧界素有“三刚不见红”之说)。
《八蜡庙》剧中的关泰,《收关胜》剧中的关胜,仅因与关羽同姓而勾红脸。 【色画方法】 京剧脸谱的色画方法,基本上分为三类:揉脸、抹脸、勾脸。
脸谱最初的作用,只是夸大剧中角色的五官部位和面部的纹理,用夸张的手法表现剧中人的性格、心理和生理上的特征,以此来为整个戏剧的情节服务,可是发展到后来,脸谱由简到繁、由粗到细、由表及里、由浅到深,本身就逐渐成为一种具有民族特色的、以人的面部为表现手段的图案艺术了。 京剧舞台上几千出戏,数不清的花脸角色,而每个角色都有自己的一套画法,这就是我们所说的脸谱。
脸谱看来五颜六色,五花八门,其实自有一套章法,也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看,大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸的豆腐块。
这每一种脸谱虽画法各异,但都是从人的五官部位、性格特征出发,以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬,分善恶,从而使人一目了然。以三块瓦的基本画法而论,即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成,其他画法大多从这三块瓦演变而来。
如十字门脸,即从脑门至鼻梁有一条黑道,俗称“通天纹”,与两个眼、眉连接起来像一个黑十字;所谓花三块瓦,即在夸张的眉眼中加一些颜色和装饰图案,如喜剧人物张飞、焦赞,画垂眉或蝶翘眉,笑眼窝,翘嘴以示笑口常开;悲剧人物西楚霸王项羽,眼角下斜,嘴角下撇,虽不失庄重,却也预示着兵败垓下,自刎乌江的命运;如汉朝铫期的老脸则眼窝尾部画出下垂的鬓角,其子铫刚的眼角却呈上翘之势,加上夸大的光嘴巴,一看便是血气方刚;再如关羽“面如重枣”,自然画红脸,包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属,曹操“面带奸诈”便是一幅奸白脸。可见花脸脸谱是以色定调,如红色表示忠诚耿直、热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀傲不训、刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄严,多用于神仙圣人。
如果从这些画法来分析,就会看出门道来了。 【京剧脸谱分类】 1、整脸:一种颜色为主色, 以夸张肤色,再勾画出 眉 眼 鼻 口和细致的面部肌肉纹细。
2、三块瓦脸: 又称“三块窝脸”,是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻的画片, 用线条勾出两块眉,一块鼻窝,所以称“ 三块瓦脸”。其中又再分“正三块瓦” “尖三块瓦” “花三块瓦” “老三块瓦”等。
3、十字门脸:由三块瓦脸发展出来,特点是 将三色缩小为一个色条, 从月亮门一直勾到鼻头以下,用这色条象徵人物性格。 主色条和眼窝构成一个“十”字,故名“十 字门脸”,又分“花十字门”、“老十字门”。
4、六分脸: 特点是将脑门的主色缩为一个色条,夸大眉形,白眉形占十分之四。
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