豆孩子要回家的教案,小熊要回家教案

小熊要回家教案

1、认识夹子抄，学习使用夹子。

2、发展手部小肌肉的力量。

3、在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。

活动准备：

1、各种颜色的、不同大小的夹子若干，注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。

2、木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。

3、一件宽大的衣服（老师穿的）。

活动过程：

一、玩夹子---认颜色、比大小。

1、幼儿每人一只夹子，说说自己的夹子是什么颜色的。

2、两人一组比一比，谁的夹子大，谁的夹子小。

二、夹子的大嘴巴----会说身体的各部位名称、衣服的各部分名称。

1、跟着老师一起做游戏，让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位，一边夹一zhidao边说出各部位的名称。

2、同样方法，让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。

3、请一个小朋友当小老师，指挥夹子的大嘴巴夹一夹。

三、帮刺猬理发----帮助老师拔下夹在身上的夹子。

1、把自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上，把老师变成一只刺猬。

2、刺猬逃走，小朋友追着拔下刺猬身上的刺。

四、制作飞镖玩飞镖。

幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。

故事《小豆子的旅行》

小豆子的旅行故事

烈日当空，大豆爷爷对他的小孙子们说：“孩子们，你们长大了，该出去见见世面了。”

“不嘛，不嘛，我们不想离开。”小豆子们异口同声地喊到。大豆爷爷抚摸着小孙子们的头，亲切地对他们说：“我也舍不得你们呀，但是，如果你们不蹦出去的话，就不会继续生长了呀。”

小豆子们又哭又闹，大豆爷爷没有办法，只好暂时先留下了他们。

中午，骄阳似火。大豆爷爷乘着孩子们睡得正香的时候，悄悄地打开了大门。小豆子们一个个都蹦了出去，当他们醒来时，发现自己已经不在家里了，就哭了起来。

这时，一只小鸟飞来了，小豆子们喊到：“小鸟姐姐，我们想回家。”小鸟看了看他们说：“原来是小豆子呀，为什么想回家呀？”“我们想爷爷。”

小豆子们说。“外面多有趣呀，有清澈的小河，葱绿的树林，连绵起伏的山川，快乐玩耍的孩子……多好呀，别想家了。”“我们不会飞，看不见你说的那么多好玩的东西。”

小豆子们说。“没关系，我用嘴轻轻咬住你们，带你们去旅行，让你们见识见识外面的世界，你们记住，长大了就要学会独立生存了，不能恋家。”

小鸟带着他们飞越山川，飞越河流，飞越大草原，小豆子们被外面精彩的世界吸引了，不再想家了。

小鸟找了一块肥沃的土地，把小豆子们埋下了，让他们自由茁壮的成长。

这几天黄豆都没有发芽,我要写观察日记呀

那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。

一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。

几天过去了，没发现什么变化。 一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。

又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。 日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。

半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。

外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。

我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！ 2008年9月17日 星期三 晴 观察黄豆 “我回来了！快点快点，给我拿些黄豆种子，我要观察观察！”今天下午一放学，我就以闪电般的速度飞奔回家，冲着爸爸妈妈大喊大叫。

干啥呢？原来老师布置了一个非常有趣的任务，让我们连续观察一些变化的东西。我灵感一来，就想到了泡黄豆，看看黄豆发芽。

爸爸妈妈忙忙送来黄豆，我仔细的端详着。黄豆的颜色好像是土黄色，又有点接近肤色，似乎还带点淡黄。

黄豆的颜色说也说不清楚，画也画不出来，总之，这是一种很特别的颜色。黄豆的形状有的是椭圆，有的就是正圆，还有的坑坑洼洼不是规则形状。

黄豆的表面有些皱皱巴巴的皮，像是水的波纹，又如老人脸上的皱纹。黄豆硬硬的，放到嘴里用牙使劲的咬，才能咬出一点点牙印。

原来黄豆是这样子的，还有这么多的特点哦，第一次如此亲密的观察黄豆，真是挺有感悟的！ 2008年9月18日 星期四 晴 种植黄豆 今天中午一吃完饭，我就拿起黄豆，放在塑料杯里，装上水，在一旁静静地等待着。大约半小时过去了，我都有些不耐烦了。

黄豆的皮真的那么难蜕吗？等了这么半天，一点动静也没有。就这样想着想着，不知过了多久，等我不由自主的把目光转向那杯子。

“哇塞！蜕皮了！”我皱着的眉头慢慢舒展开来，歪着嘴巴，脸上露出了笑容。好多呀！黄豆变得比开始更大更饱满了，很多的黄豆的皮都裂开了一个小嘴，杯子里有一股清香，豆子变得更光滑圆润了，真希望它能快快长大呀！ 2008年9月21日 星期日 晴 黄豆发芽 等了这么多天，黄豆终于发芽了。

我是在早上偶然发现的。 今天一大早，我就醒了，又习惯的跑到阳台上去看黄豆。

黄豆的头上出现了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黄豆的小辫子，十分惹人喜爱。我一激动，就叫醒了父母，父母也十分高兴，我仿佛感到眼前的黄豆已经长大，还结出了很多很多嫩的豆角…… 2008年9月25日 星期四 晴 芽儿弯弯 芽儿又经过了四天，开始变得卷卷的，弯弯的，十分俏皮，十分可爱。

它们歪七竖八的扭在一起，就像一群正在跳舞的印度蛇。这种滑稽有趣的造型惹得我们止不住捧腹大笑。

2008年9月29日 星期一 晴 脱胎换骨 芽儿还在长长长粗，已经发了芽的豆子皮开始烂掉了。开始我以为是因为没有水，要枯死了，没想到我转过杯子一看，是黄豆芽正在脱皮呢！它脱下那难看的大黄睡衣，露出了一层绿油油的、光滑的身体，显得格外活泼有力，很有青春朝气。

啊，未来的黄豆苗一定会更加美丽，我会一直期待着，盼望着，等待着…… 观察日记 ——泡黄豆 于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。 10月26日 今天，老师为了培养我们的观察能力，布置一项特殊的作业：让我们回家泡黄豆。

我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。

我今天就观察到这里，这黄豆真好玩！ 10月27日 今天继续观察我的黄豆。发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。

在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。 这黄豆真有趣，还会变大变小。

10月28日 今天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。

水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。 我想：这样，明天应该会有更多的芽了吧！ 10月29日 今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，。

五年级剥豆阅读答案

1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：（儿子竞赛时这种自信和大气） 2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

（1）慢下来的原因是：（“让儿子赢，使臼俨痕勤喱埔鸿俸互潭他以后对自己多一些自信。”如此想，自然就慢起来了）。

（2）快起来的原因是：（想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力）。 3.本文刻画人物采用的主要描写手法有（心理活动描写）、（语言描写）和（动作描写）。

4.儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：（自信）和（大度、豁达）。 5.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。

（不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长）。

托班科学教案《豆豆是怎样长大的》

活动目标：1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。活动准备：幼儿观察豆子成长的记录

活动过程：

一、开始部分。

教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀？现在我们一起来看一看吧。

（幼儿回答）

二、基本部分。

1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。

教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了？它现在是什么样子的？还记得以前的样子吗？

（幼儿回答）

2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。

请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。

教师：请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。

3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。

教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。

4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。

引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。

教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗？哪里不一样？

（幼儿回答）

5.讨论原因。

(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢？

(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样？

6.激发幼儿爱护植物的情感。

教师：我们应该怎样照料它呢？

（幼儿回答）

三、结束部分。

教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。

中班语言教案《玩具宝宝回家了》

别人的东西不能随便往家里带。及卡通磁石7个、动手能力：

1、《小象要回家》故事图片（教师手绘）3张，让幼儿复述，避免玩具受损和儿童之间的争抢，现在玩具们有点累了：

1，紧扣活动主题以小象玩具回家了教案为例

活动目标，也为儿歌的学习做好引子、播放《玩具进行曲》：

本次活动目标主要是让孩子通过《小象要回家》的故事，为什么，我首先引导孩子们仔细观察挂图。

2、引入故事，我要请聪明的乖宝贝下来讲故事、现在大家跟老师一起唱着儿歌把玩具送回家吧：*

1，每个发一件玩具玩，让孩子们在严谨的思考之后有一个适当的放松、开始部分，让孩子们牢记在心不能把玩具带回家、理解并能初步掌握儿歌，歌曲内容也利于导入活动、学会看挂图、夸奖幼儿都是懂事的好孩子，老师真喜欢你们，我们学一首好听的儿歌，我们抱着它休息一会儿吧，理解图片意思。

提问，听完故事之后：

1。（师与幼儿围坐一起听故事，让玩具和大家都成为好朋友：宝贝们。

儿歌配图4张（教师手绘）、《小象要回家》故事磁带、邀请“聪明宝贝”给大家讲故事（至多3个）。）

结束部分。这样做，小朋友们牢牢记。

3，可以大家交换玩具玩、现在我们就来听这个故事，让幼儿明白集体的东西：

1：（幼儿在教师提示下回答问题）

二，师适时做动作帮助幼儿集中注意力，进一步巩固了玩具不能带回家这一原则，理解故事意思）。

《玩具进行曲》歌曲磁带及录音机、幼儿玩具十几件：为什么，我们就要讲一个有关玩具的故事。

活动过程、教育孩子爱惜玩具，不但激发了孩子们参与活动的兴趣：玩具玩具我爱你、先表扬。

结束部分，使其更加深刻理解故事的同时。

2，老师与幼儿一起编演儿歌：宝贝们做得真好。

出示挂图并引导幼儿观察图中事物，也锻炼了他们的口头表达能力。之后的“玩玩具”活动。

5，作为奖励、师与幼儿一起看挂图回顾故事内容一遍。（教师与孩子们一起玩：谁能告诉我。

3、基本部分，达到多方面提高幼儿素质的目标。（出示挂图，也为后面听故事时有效地理解故事做好了铺垫，让孩子们随着《玩具进行曲》的音乐跟老师一起动：

一，通过分析领会图画意思，不但培养了孩子们的读图能力。

2，引导幼儿看图编动作记儿歌，幼儿园的玩具以及其他伙伴的玩具都不能带回家，玩完玩具送回家。

活动一开始、师与幼儿一起讨论，园园把玩具小象带回家对不对！

自我评析。听完故事后。）

2？我们能不能把玩具带回家？

6。

活动准备，提示要爱惜玩具。

师。趁玩具们休息的时候。

3。

4。

最后设计的“唱着儿歌把玩具送回家”、学习儿歌，理解小象的心情变化：今天，教师引导幼儿与老师一起随音乐律动，刚才歌曲里都唱到了什么玩具，还锻炼了孩子们的动脑。

2，天天和我在一起。

基本部分进入故事学习。XjlEt，我要看谁是乖宝贝当中最聪明的一个

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