文秀网1. 唁电范文
唁电是对死者表示哀悼、对其亲属表示慰问的一种文体，它是对死者的一种比唁函更迅速、更庄重的悼念致哀形式。
当前在许多地方的邮局开办了这种嘛理发业务，得到了越来越广泛的运用。 通常写法为：标题写"唁电"二字，开头应写明收电人或收电单位，正文主要写对死者的哀悼之情和对死者亲属表示问候，也可写上是否前往参加遗体告别或代送花圈等事宜。
结尾写"***同志千古"或"***同志永垂不朽"等，最后注明发电人姓名或单位，以及日期、了址、电话，以便联系，文字应当高度凝炼，不宜拖沓。 例文： 唁电 ***同志治丧办并转其亲属： 惊悉***同志不幸逝世，我们单位全体同志万分悲痛。
谨同***同志表示沉痛哀悼，向其亲属表示亲切慰问。***同志一生为*的事业奋斗不息，堪称后人楷模，我们一定化悲痛为力量，努力做好各项工作。
请以我们单位全体同志名义向***同志代献一个花圈（用款后寄）。 ***同志千古！ 通讯地址、电话号码 ***** *****年*月*日 。
2. 写唁电范例有哪些
（国际唁电） 南非 约翰内斯堡 南非**中央委员会： 惊悉南非共**克利斯•哈尼不幸遇害，我们谨向南非共中央和哈尼的家 属表示沉痛的哀悼和慰问。
哈尼**是南非杰出的黑人解放运动领导人之一， 南非人民忠实的儿子，是南非**的领导人和坚强战士。 他为反对*隔离、争 取南非人民的民主、自由和平等而长期英勇斗争，直至献出宝贵的生命。
哈尼总书 记不幸遇难是南非**的重大损失。我们谴责这种卑劣的暗杀行为，相信南非 **将化悲痛为力量，继续与南非其他*治组织一道为争取早日实现民主、自 由、*平等的新南非而努力奋斗。
中国**中央委员会 一九九三年四月十二日于北京 （个人唁电） 许遐（广平）女士： 我是今天上午才得到这个最坏的消息的！我感到无限的难过，尤其一想到广 大的青年骤然失去了最受崇敬的导师，觉得非常伤心。 我两次到上海，均万分想同 他见一次，但因了环境的不许可，只能让我悬想他的病躯，和他扶病力作的不屈的 精神！现在却传来如此的噩耗，我简直不能述说我的无救的缺憾了！……这哀恸 真是属于我们大众的，我们只有拼命努力来纪念着这世界上一颗陨落的巨星，是中 国最光荣的一颗巨星！ 丁玲 十月二十日（1936）。
3. 谁知道应用文写作范文哪里有
应用文的范围大，种类多。
诸如：条据、便条、书信、公函、便函、通知、通告、广告、海报、启事、公约、规则、制度、合同、提纲、计划、总结、报告、对联、讣告、悼词、唁电、日记、稿件和会议纪录等等不一而足。总之，应用文是人们在工作、生产学习和日常生活中应用十分广泛的一种文体。
你要应用文的范文最好把范围再缩窄一点为好。真想都要，如果买不到什么"**大全"之类的书，就要到百度网站去一个一个地去搜索了。
我手头上有一本1981年10月福建人民出版社出版，福建省教育厅工农业余教育处编写的，不知你能否找到类似这样的书。
4. 国外的爱国材料,200字左右~
很多教育家都说过：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。徐国钧从教半个多世纪，不仅科研成果累累，而且桃李满天下。他始终认为，作为教师，对学生的影响是很大的。因为影响大，就必须认真，必须严谨，必须为人师表。他数十年如一日，以严谨求实的科学态度，传道、授业、解惑，教书育人，他对学生充满着爱的情怀。但徐国钧的爱，即不是“溺爱”，也不是“酷爱”，而是在关心、尊重和理解基础上的严格要求，是一种具有教育本质特征和与时俱进品质的无私之爱。学校原*委书记李干生同志曾这样评价徐国钧：徐先生几十年来严格要求自己，也严格要求别人，对他的学生尤其是这样。徐国钧学风严谨，所作专著皆以第一手实验数据资料为依据，对学术对著述精益求精。多年来，他审阅学生的论文，不仅改标点符号、改文字、改章法，还要抽审原始材料，有的还要亲自验证；一些学生的论文他要修改多次才能通过。
徐国钧十分强调对学生的诚信教育。他认为信守承诺，坚持以诚信为本，是一个学者的基本品质。徐国钧是我国首批获准的博士生导师之一，从1981年起，就开始培养研究生，他还与日本等国的多所著名高校建立合作培养关系，双方互派研究生，联合培养。这么多年来，徐国钧的学生有二十多人次被派到国外和香港地区等合作院校做科研，在社会上一些高校外派研究生逾期不归现象比较普遍的情况下，徐国钧教授联系派出的学生，没有一个不按期回国。大家十分敬佩：徐国钧为什么有如此强的凝聚力？他用什么来把握和召唤自己的学生？
其实，答案很简单。徐国钧同志几十年如一日，言传身故，以其严谨求实的科学态度、严明的组织纪律观念和执着的敬业精神，成为年轻教师和学生开拓事业的楷模，成为他们精神世界的楷模。他的学生有的已成为院士、*府高级官员、著名学者或大学教授，至今对徐国钧仍推崇备至。江苏省原*协副主席沙人麟在得知徐先生病逝的消息后，立即赶往病房，在恩师的遗体前久久不愿离去，长时间泪流不止；上海中医药大学胡之璧院士也专程赶来南京，为老师送行；大量学生从海内外发来唁电，有的专程回国参加悼念活动，学生的挽联和花篮摆满了灵堂和告别大厅，悲痛之心和崇敬之情溢于言表。这是一位**员、一位人民教师无私的爱生情怀的真实写照，也是徐国钧精神的人格魅力所在！
一位诗人说过：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。徐国钧同志虽然离开了我们，但他强烈的*员意识，坚定的理想信念，敬业、爱生的师德精神却永远留在我们心里，永远激励我们前进