文秀网1. 河南高考作文题目
今年河南采用新课标全国一卷，作文材料是： 两人过独木桥。
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。 根据此材料写作文。
今年河南省高考语文依然是材料作文，和2005年山东高考作文题“双赢的智慧”有交集，而且暗合了“制度改革”，考生可以有较大的思考空间，可以从多方面入笔。 首先，可以思考“规则的合理性与可行性”，希望规则能够鼓励“合作的双赢”，而不是鼓励“排挤的双输”。
比如，题目可以写“规则与人性”、“生活是不能预设的”。其次，可以联系升学与高考的“独木桥”现状去写。
高考存在竞争，但这种竞争应该是有人性的竞争，应该使每一个学生学会合作共赢，而不是相互排挤，可以写“竞争与人性”。再其次，也可以从创新的角度去写，“如何对待出格者”、“出格可能是一种创新”、“创新需要制度保护”，等等。
高考作文主要考查学生运用语言表达自己思想的能力，检验学生的逻辑思维能力，也就是批判性思维能力，这是奠基于精神自由之上的独立思考能力，是一种创造性的思考能力。 今年依然是材料作文，形式上与近几年比变化不大。
材料最后是一个明确的‘不确定’，即命题人对‘互相抱住，转身换位，全都顺利过桥’这一做法没有明确肯定，也没有明确否定。 这个材料的重心是选手在比赛中的做法。
而这个“做法”的关键就是变“竞争对抗”为“互助合作”，使双方都获得成功。作文就可以以此来立意。
这个立意，既抓住了材料的核心，又能紧密结合现实，写起来有话可说。小到同学之间，大到团体、公司，乃至民族、国家之间，无处不存在着竞争与合作。
有同学会抛开“竞争”这个背景，孤立地谈“合作、互助”，而忽略了材料中的“比赛”“决定胜负”等这些因素。“这显然属于对材料把握不全面。
但这样写，也还没有‘脱离材料内容及含意范围’，对得分影响不大。 结合材料深入分析可知：这种‘相互抱住，转身换位’的做法，不同于‘习惯上’的做法，属于一种‘新情况’。
所以，考生可以写一下对尊重与突破传统、突破习惯的认识和思考。思考中，我们可以发现两者的本质区别，前者是合作的，后者是竞争的、对抗的。
就此可以写对于竞争与合作的认识与思考。 任何事物都不是绝对的对立，人和人之间也不应该非得是你死我活的关系。
如果两个人都想达到自己的目的，把对方视为对手，其对抗结果，一是两人都在桥上过不去；二是在争斗中两人同时掉进水中，两败俱伤；三是一个人把另一个人推下桥去，以牺牲对方为代价的通过，自己即便达到了目的也会良心不安。 只要开阔思路，密切合作，两人不但都能顺利通过，也能达到双赢。
由山羊过独木桥的材料，联想到我们应该如何敬畏规则，同时又兼顾人性。又想到竞争无处不在，但合作共赢，裨益双方岂不更好？如果规则不符合实际，谁需要来与时俱进改变规划？ 该材料的开放性就体现在“裁判认为这样做有争议”一句上，充分体现了新材料作文对传统材料作文单一命意的更新。
试想，如果将该句改为“裁判认为这样做犯规”就会将考生的思维牢牢捆绑在“规则”这一主题上，狭隘逼仄，不够大气。相反，一个“有争议”，则豁然开拓了写作的空间———考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。
当然，它的松紧性又不是没有限度的，如果远离“规则”单一地写“打破思维”、“创新”等则稍显游离，要是大谈特谈“智慧人生”“选择”“过程与结果”等等，则又有些剑走偏锋，这就有效地防止了学生的套写与宿构，从而最大限度地保障了选拔的公平、公正。 “山羊过独木桥”的生活故事，却具有时代寓意，小中见大，折射出当前我们在价值重构时的种种思考———人们迫切希望成功，又不得不面临多种价值取向，然而多元的思考就意味着趋同、纠结，甚至碰撞。
如此一来便拉近了考生与生活的距离，也触动他们敏感的心弦———不论考生持有怎样的认识，都能催生出根植于现实生活、紧扣时代脉搏的作品，充分彰显出考生真实的人文底蕴。 “山羊过独木桥”具有浓烈的时代感，考生对于竞争、规则这些关键词早已有了较强的感性认识，只是感受自有深浅，认识别有高下；其次，该命题又具有较强的理性思考，“规则”本身是个传统作文话题（如北京2002年高考曾考“规则”，今年又重提“老规矩”这一问题），“裁判认为这样做有争议”则是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨意味———既不能对“规则”全然否定，又不能一概肯定，要区别对待，需要考生仔细斟酌，拿捏到位。
作文命题从内容上讲，暗扣“双赢变通，团结合作”的热点，带有鲜明的时代色彩。纵观材料，考生不妨从以下角度审题立意：合作共赢；学会变通，敢于创新；打破规则；运用智慧；遵守规则，等等。
具体可以列出如下观点：为这对和平过桥的同学喝彩，因为他。
2. 2012河南高考作文立意
名师点评2012年河南高考作文：难易适中素材丰富
2012年高考语文科目考试已经结束，作文作为语文的重头戏，受到了广泛关注。6月7日下午，大河网特邀河南省实验中学两位名师为大家点评今年河南高考语文作文。（2012年河南高考作文题：船主与油漆工）
名师
崔矿山河南省实验中学语文高级教师，高三语文备课组长
张定勇河南省实验中学语文高级教师
点评
《船主和漆工的故事》，这是一则典型的材料作文，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说。
其审题立意有两个角度：船主和漆工。从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、与人为善、敬业等切入；从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。
写作素材俯拾皆是。不必说小悦悦事件中的拾荒老太陈贤妹，“最美妈妈”吴菊萍；不必说“最美女教师”张丽莉，“最美司机”吴斌，单是我们身边发生的好人好事就足以令我们感动了。
写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把握真善美的积极主题，因为材料对漆工和船主都持肯定态度；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造精彩文章，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
参考题目：《勿以善小而不为》《鲜花送英雄》《莫让好人流泪》《举手之劳创造和谐》《春天里的故事》《暖》。（记者许会增）
3. 2014年高考作文立意
2014年高考新课标I卷作文——两人过独木桥 （适用于：河南 河北 山西 湖北综合 江西综合 湖南综合 陕西语文及综合） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 籂饥焚渴莳韭锋血福摩事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意主要是：1.支持变革，流水不腐户枢不蠹，只有合作才能共赢，等 2.不支持变革，要遵守规则，没有规矩不成方圆，等。
4. 求2013年高考作文
2013年全国各地高考作文题汇编2013年全国各地高考作文题 1.新课标I全国卷高考作文题（山西、河南、陕西、河北） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.新课标Ⅱ全国卷高考作文题（贵州、甘肃、青海、*、云南、黑龙江、海南、吉林、*、内蒙古、宁夏） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.全国大纲版卷高考作文题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息表示，愿意出2000元“买”回手机。
一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机，见面后才知道，捡手机的是一位年轻人，尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但是看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动，我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 4.北京卷高考作文题 阅读下面的对话，按要求作文。
（60分） 科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家：我同意。
手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 5.上海卷高考作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。
（70分） 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。
请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：①题目自拟；②全文不少于800字；③不要写成诗歌。
6.天津卷高考作文题 阅读下面的文字，按照要求作文。（60分） 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“__而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。 要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
7.江苏卷高考作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 几位朋友说起这样一段经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚，便点燃了几只蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
8.湖北卷高考作文题 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。
方圆之用，各得其。
5. 有个高考作文,是个材料作文,材料是一个商人的砖石裂开了,他
这是2013年新课标I全国卷（山西、河南、陕西、河北、陕西）高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6. 有一个人白手起家的多个角度作文立意
年广东高考作文浅析及优秀范文 阅读下面的文字，根据要求作文 有一个人白手起家，2013年广东高考作文浅析及优秀范文\x0d \x0d 阅读下面的文字，根据要求作文\x0d 有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨
2013年广东高考作文浅析及优秀范文\x0d \x0d
阅读下面的文字，根据要求作文\x0d 有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业.\x0d
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助.\x0d 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助\x0d
一家优雅地接受了，但声明一定会偿还.\x0d 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了.\x0d 要求：\x0d
1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限.\x0d 2、不要脱离材料内容及含意的范围\x0d 3、不少于800字\x0d
4、不得套作，不得抄袭. 这篇作文我的思路就是续写这个故事，最后写三个家庭都过上了很好的生活，就是不知道怎么确定题目和中心思想，大家给点儿意见
7. 高考材料作文如何立意
综观19年间高考作文，全国试题中命题作文只有4次，其余全部为材料作文。
研究这些材料作文的命题情况 ，可以给我们许多启示。 一、作文材料的取材范围及话题 如果我们详细审视全国试题并兼及广东、三南试题（上海试题除外）的作文题材，可以发现，用来作文的 材料的取材范围大致有四个方面的内容。
1。学校生活、教育教学、成人成材的问题。
先看全国试题： 1979年“第二次考试”； 1980年达·芬奇画蛋的故事； 1984年关于作文问题的师生互叹； 1987年育民小学办起了游泳训练班； 1989年毕业生填报志愿的困惑； 1991年老师指导学生写想象作文； 1994年为小张同学补课收取报酬的问题。 此外—— 1987年广东试题：南山中学图书馆借书规则的问题； 1988年广东试题：看图作文中学生李雄救起三个落水小学生的问题； 1992年三南试题：B老师的一堂实验课，教育学生“不要为打翻的牛奶而哭泣”。
这类试题在历年高考中占有很大的比例，这些材料均为学校生活的常见现象，师生关心的共同话题。 2。
科学知识、生产管理常识。 1981年全国试题：古代哲理故事“毁树容易种树难”。
这既是一个自然科学的常识，又是一个生产管理的 常识问题； 1983年全国试题：“这里没有水”的漫画。这是一个生产常识问题； 1985年全国试题：关于澄溪化工厂排放废水废气污染环境的问题。
1986年全国试题：“树木·森森·气候”的问题； 1996年全国试题：两幅医疗事故的漫画。 这类以自然科学、生产管理知识为题材的试题也在历年高考中占有相当的比例。
这类材料，就其本身的科 学知识而言是极其通俗、浅近易懂的，只要稍加注意，不难理解。 而其中所蕴含的某种哲学道理或者社会观念 却是耐人寻味的。
3。日常生活、家庭伦理。
1990年全国试题：一对孪生小姑娘走进玫瑰园； 1992年全国试题：候车亭前发生的故事； 1992年三南试题：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”的漫画； 1993年全国试题：夏夜梧桐树下父亲和儿子、女儿的对话。 这类试题的材料常取自日常生活、家庭生活的某一场景、某个侧面，再提出种种写作要求，让考生生发成 文。
4。文艺作品 如果不考虑我们前面已经谈到过的漫画作品的话，真正的文艺作品只有1995年的《鸟的评说》。
这是一首 寓言诗，它所表达的内容也含有某种自然科学知识（鸟类的知识）问题。 高考作文的材料就其内容而言，就是这样四种（当然，也可从其他角度去划分）。
我们由此可以得出一个 比较谨慎的结论：用来让考生生发成文的材料，多为学校生活、日常生活、家庭生活的普遍现象，自然科学的 基本常识，生产管理的普通常。这些材料稍微倾向于城市生活，赋于一定的现代生活的某些特征，有一定的文 化内涵。
相对来说，这些材料的*治色彩并不强烈，看不出热门话题的痕迹，倒是体现了浓郁的传统文化的某 些特征。 现在我们进而探讨一下，这些材料所涉及到的哲学意义和思想观念上的话题有什么特点呢？ 大体上有如下话题：舍己为人，积极进取；勤学苦练，扎实研习；敬业勤勉，择业兴趣；人际交往，和谐 相处；善待他人，孝亲自立；个人修养，文明处世等等。
涉及到的哲学命题大致有理论与实践，主流与支流， 整体与局部，内因与外因，浅尝辄止与锲而不舍等。 我们讨论高考作文在取材范围和涉及话题的这些特点很有意思，可以帮助我们在组织教学时确定一个比较 合适的标高，避免在训练备考中搜奇猎怪，陷入盲目之中。
二、历年高考作文对材料的处理方式 在材料作文的写作中，最关键的是如何在作文中处理这些材料。材料作文的本质是根据写作要求表现或者 评析材料（详细分析请参阅《中学语文》1996年第3期笔者所撰《谈谈材料作文》，此不赘述）。
依据这一认识 ，我们再看看历年高考作文对材料的处理方式有什么特点。 1。
表现材料的内容或潜内容，诸如缩写、改写、扩写、情境想象、细节描写等。这类试题在全国试题中共 出现过7次，除1978、1979年两次为大作文外，其余均为小作文。
2。表现材料的形式仅1次，即1991年试题，老师指导学生写想象作文，考生作文表现其构思形式。
3。表现材料的思想意义。
这类就材料某一方面的思想意义，来联系社会生活或个人实际发表议论的写作共 7次，绝大部分为大作文。 4。
辨析材料只考过1次，即1989年对考生填报志愿的几种不同主张的辨析。 5。
评价材料也只考过1次，即1985年就澄溪化工厂污染环境一事要求考生给《光明日报》编辑部写一封信。 6。
鉴赏材料考过1次，即1996用比较的方法鉴赏两幅漫画。 三、高考材料作文试题的几个空白处与薄弱点 我们根据上述作文对材料的处理方式的分类情况来考察历年高考材料作文的试题类型，能够发现一些值得 注意的现嫌，这对于我们关注今后试题的命题走向或许会有一些启示。
1。在表现材料的内容一类试题中，缩写仅考过1次，且已相隔19年。
而现行教材中不乏写作故事梗概、内容 提要等习题，而这种摘要、提要又的确是一种很有实际用途的写作实践活动，更何况这种文章的写作并不是能 够轻易完成的。我们没有理由忽视这方面的训练。
改写也只是在1979年出现过1次，而教。
8. 2016高考河南作文应有几个立意点
1、2016年河南省高考使用全国一卷，今年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高
2、立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活，承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。
3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。
4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。
9. 2011年河南省语文满分作文
2010年河南中考满分作文：我身边的好人好事 我从徐汇区搬来延安西路551弄居住，只短短的一年多时间。
我们居民楼的小冯阿姨，在我一个小学生的眼里从不认识到熟悉，都给我留下了深刻的印象。她，矮矮的个子，黑黝黝的皮肤，说话的语气总是那么诚恳，为人老实憨厚。
暑假里的一天，我和妈妈同几位阿婆一起闲聊。隔壁303室的阿婆对我们说：“小冯这人呐，可真好！前几天，我女儿来看我，一大清早我就张罗着到菜场买菜。
唉，年纪大了，这么一去一回，手里还提着一篮子菜，回家还得走好几层楼梯，正巧遇到小冯，她接过我手中的菜，扶着我一步一步地走上楼，一边走，一边对我说：“当心！当心！” “还有，还有”，王阿婆抢着说，“有一次，我在家里看报纸，楼下传来小孩子的哭泣声，我开窗一看，原来是张家的小孙子玩耍时不小心摔倒在地上，只见小冯把他抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。小冯真是乐于助人啊。”
“不错”，沈阿婆说道，“小冯也帮助过我。有一天，我去亲戚家串门，突然下起了大雨，洗的衣服晾在外面没有收进来，心想，这下完了。
当我焦急地回到家里，邻居把衣服交给我，她告诉我，下雨时，小冯估计我不在家，是小冯热心地替我把衣服收了进来的。” “真的”，我不由想起了我见到的一些事情，“小冯阿姨对自己担任的我们小区的保洁工作很负责、认真，我常常见到她，很早就起来打扫和清洗，把小区收拾得干干净净。
她还会管一些工作范围之外的事情。一次，爸爸带我去上课，正巧碰到小冯阿姨。
这时，一个人外地人想走进我们的居民楼，只见小冯阿姨走上前去，警惕地问他是什么的？那人回答：‘我是发广告纸的’，小冯阿姨说‘我们这里不需要广告纸，请别进来’那人只好走了。小冯阿姨告诉我们，有时候，这些人趁小区居民的大意，顺手牵羊地偷东西。
所以，不能让这些外来闲杂人员随意进出。” “是啊，小冯确实是我们居民的好榜样。”
万籁俱静的夜晚，我坐在灯下，手中执着笔，记述着小冯阿姨所做的好人好事，描绘着小冯阿姨的这些优秀品质。现在我们居住的小区经过改造，小区的环境变得越来越整洁、漂亮，绿树、蓝天，我们社区也有越来越多的居民，像小冯阿姨那样热心助人，关心集体。
文明的环境，文明的居民，我们的社会也会变得越来越美好。
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