采访记录范文保安叔叔

采访记录范文

采访记录怎么写

采访记录简单来说就是记录采访的过程。从文体上来看,它属于活动记录的一种,比如调查记录、听课记录、学习记录等,在格式上有着共同的特点,其内容的基本构成有:活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。具体到新闻采访,要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程,最后可以附上一段简短对采访内容的分析。对于初学者来将,采访过程的写作最好使用问答的形式,这样可以使采访记录显得脉络清晰。下面看例子:

采访记录

采访时间:2009年12月1日

采访地点:xxxx学校

采访对象:XXX 记 录:XXX

采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生

采访过程:

问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?

答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。

总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。

注:记录人和职业可以不写

采访记录怎么写

采访记录简单来说就是记录采访的过程。

从文体上来看,它属于活动记录的一种,比如调查记录、听课记录、学习记录等,在格式上有着共同的特点,其内容的基本构成有:活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。具体到新闻采访,要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程,最后可以附上一段简短对采访内容的分析。

对于初学者来将,采访过程的写作最好使用问答的形式,这样可以使采访记录显得脉络清晰。下面看例子: 采访记录采访时间:2009年12月1日 采访地点:xxxx学校采访对象:XXX 记 录:XXX采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生采访过程:问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。

总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。注:记录人和职业可以不写。

采访作文

我是一名刚毕业的大学生,好不容易在报社找到了一份记者的工作,实践着在学校里学到的取与舍的平衡。

今天,我接到一个重要的采访任务——去采访一位当地有名的大慈善家。这位大慈善家的善举真是不胜枚举:捐资建学校、老人院,又搞什么基金的。

听说最近,他又在为无家可归的露宿者建楼房,真不愧是大善人。接到这任务,我既兴奋又紧张:兴奋的是能在新任职期间接到如此重要的任务,紧张的是我在担心大慈善家会不会对我这无名小卒不屑一顾。

我怀着忐忑的心情敲开了大慈善家的门。谁料,迎接我的是一张笑容灿烂的脸和一副亲切和蔼的态度。

我的心中不禁一赞:果然是名不虚传的大善人。采访顺利开始了,又很成功地完成了。

我一路兴奋的踏上归途。走着走着,却发现刚才的采访记录还留在大慈善家的家里了。

我马上折回。我正准备敲门。

这时门后传来扯着嗓门大喊的声音:“你给我看着办!”我细听,是大慈善家的声音。咦?怎么大善人像天气那样忽然360度大改变?我一脸疑惑。

“你给我用最少的钱把那幢楼给改起来!”“您这不是叫我偷工减料吗?这样似乎不大好吧……”这时,屋内传来另一男子的声音。“什么偷工减料?我出那么一大笔钱盖幢房子给那些穷鬼住,算是仁至义尽了。

少几块砖又不会死人。你快点干,我的名誉可全靠它了!”天啊,那“大慈善家”竟是这样的人,我终于看清了。

他用良心去换取他所爱慕的名誉;他用众人的性命去争取他所倾于的虚荣。我恍然大悟。

我头也不会地走了。那份采访记录,我没有取回。

我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪,我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了,并很快印成了铅字,在大街小巷流传着。

我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情,我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过,可怜的我又得在街上流连,重新找一份工作……。

作文《采访记录》

采访记录 我们看了高校长的简介,高校长酷爱写作,他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。

同学:“高校长,您平时都看什么类的书?哪一本对您的影响最大?” 校长:“我平时爱看两种类型的书,一是教育类,二是非教育类的。其中对我影响最大的是《红楼梦》。”

同学:“您是一校之长,工作繁忙,那您平时是怎么抽出时间读书的呢?” 校长:“时间是挤出来的,我每天早上六点起床,来到学校读书,晚上写出真实情感的作文,十点睡觉。” 同学:“校长,俗话说‘读书破万卷,下卷如有神’我读的书够多了,为什么作文水平还是没有提高呢?” 校长:“读书是长期积累的过程,读书时,要集中注意力,如果注意力不集中,读再多的书也没有用。”

同学:“您平时写作的思路是从哪来的?” 校长:“我在写作之前都有一个小故事,我是根据这一个个真实的小故事,从而写的作文”。 同学:“开卷是否有益?” 校长:“开卷确实有益。”

同学:“高校长,我们在看书的时候,喜欢走马观花,有一些好词好句都没有记住,在您的眼里,最好的读书方法是什么?” 校长:“遇到好词佳句,一定要细细的品味,才能记得牢。” 同学:“高校长,您小的时候是怎样读书的呢?” 校长:“我小时候,家里没书,我看的书都是向别的同学借的。”

同学:“校长,您对漫画书有什么见解?” 校长:“看漫画书,也可以长知识,比如《哆来咪A梦》,但是要有克制的看。”对于同学们所提出的问题,高校长都做了简要的回答。

在采访结束的时候,陈路琦同学站起来说:“谢谢您,高校长,您的工作这么繁忙,还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物,请您收下。”

高校长收下了这份礼物,说:“好精彩的礼物,谢谢同学们!” (一阵雷鸣般的掌声) 苑老师:你记录得又详细,又具体,真棒!(五年级) 2007-9-25 原创,绝对的独一无二,而且还有老师的评语!这是我五年级写的哦!。

作文《采访记录》

采访记录

我们看了高校长的简介,高校长酷爱写作,他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。

同学:“高校长,您平时都看什么类的书?哪一本对您的影响最大?”

校长:“我平时爱看两种类型的书,一是教育类,二是非教育类的。其中对我影响最大的是《红楼梦》。”

同学:“您是一校之长,工作繁忙,那您平时是怎么抽出时间读书的呢?”

校长:“时间是挤出来的,我每天早上六点起床,来到学校读书,晚上写出真实情感的作文,十点睡觉。”

同学:“校长,俗话说‘读书破万卷,下卷如有神’我读的书够多了,为什么作文水平还是没有提高呢?”

校长:“读书是长期积累的过程,读书时,要集中注意力,如果注意力不集中,读再多的书也没有用。”

同学:“您平时写作的思路是从哪来的?”

校长:“我在写作之前都有一个小故事,我是根据这一个个真实的小故事,从而写的作文”。

同学:“开卷是否有益?”

校长:“开卷确实有益。”

同学:“高校长,我们在看书的时候,喜欢走马观花,有一些好词好句都没有记住,在您的眼里,最好的读书方法是什么?”

校长:“遇到好词佳句,一定要细细的品味,才能记得牢。”

同学:“高校长,您小的时候是怎样读书的呢?”

校长:“我小时候,家里没书,我看的书都是向别的同学借的。”

同学:“校长,您对漫画书有什么见解?”

校长:“看漫画书,也可以长知识,比如《哆来咪A梦》,但是要有克制的看。”

对于同学们所提出的问题,高校长都做了简要的回答。在采访结束的时候,陈路琦同学站起来说:“谢谢您,高校长,您的工作这么繁忙,还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物,请您收下。”

高校长收下了这份礼物,说:“好精彩的礼物,谢谢同学们!”

(一阵雷鸣般的掌声)

苑老师:你记录得又详细,又具体,真棒!(五年级)

2007-9-25

原创,绝对的独一无二,而且还有老师的评语!这是我五年级写的哦!

一遍访谈录作文最好访谈同学

采访记 xxx(3)班 xxx

采访时间:*.1xx.

采访地点:xxxx班教室

采访对象:周义扬

采访者: 蔡长鹏

蔡长鹏:周义扬,我看你平时发言积极,词语非常丰富,是与什么有关联呢?

周义扬:这些词语的来源很多:电视、电脑、课外书,还有报纸杂志等等。不过主要来源和功劳还是看课外书带来的。

蔡长鹏:那多读课外书除了可以积累好的词语与优美的句子外,还有什么突出的好处呢?

周义扬:看课外书还可以增加知识量,增强写作本领,开发脑筋……

蔡长鹏:怎样的读书方法才是科学的呢?

周义扬:唐老师教过我们,读书不可以只看一遍,要反复看,把书看“烂”。除此之外,我还认为看书时要学会记里面的词语句子,以及里面所传授的知识。否则,你读的书再多也不过是梁山泊的*师——吴(无)用!

蔡长鹏:那我们小学生可以看的书又有那些呢?

周义扬:这我可说不准,不过刚开始读课外书要读点容易读“透”的书。

蔡长鹏:作为图书大王的你都读些什么书呢?

周义扬:我看的书虽说不上“汗牛充栋”,但也有几十本了吧!我看课外书以看名著为主,或是看一些有趣的散文或小说。

蔡长鹏:那你从中有什么收益呢?

周义扬:收益可大了,呶,我的作文内容之所以写的很丰富,就是看书积累的“果实。”

蔡长鹏:看来我得加倍努力呀!

周义扬:让我们共同努力!

蔡长鹏:谢谢你接受我的采访。再见!

采访手记怎么写

采访手记的写作,应注意一下问题: 1、拟定一个生动的标题。

采访记录是一种独立的文体,它是可以正式发表在新闻媒介上的,因此需要有一个生动、醒目的标题,其标题的制作方法同其它新闻文体标题的制作方法相似,这里我们就不再多讲。 2、对采访材料进行剪裁。

就是要根据你的采访目的和采访主题,确定哪些内容应放在前面?哪些内容应放在后面?当然,一般采访手记的写作是按照时间顺序安排材料,但也不排除为了文章表达层次的需要,一些材料要做使当的调整和归纳。确定哪些是采访稿的重点?重点内容应详写,次要内容可省去,或略写。

当然即便是重点内容,也未必要将被采访者的语言全部写进去,可以适当地摘其主要的写出来,但一定要注意不能断章取义,断章取义会曲解被采访者的意图的。 3、注意环境的观察和人物的细节描写。

采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣。 4、 直接引语和间接引语相结合。

采访记录一般采用对话式,读多了会让读者产生厌倦。在写采访手记时,我们可以将直接引用与间接引用相结合。

如介绍人物的经历时,可用间接引用,人物自述自己的事例时,若用直接引用,文章会显得更加真实感人 。 5、注意多种表达方式的结合。

新闻文体都是以叙事为主,将事件的来龙去脉交代清楚。除了交代采访过程以外,可以将作者对事件的分析和看法、作者的对事件的感受写入文中,也就是叙事和抒情、议论、描写相结合。

6、可引入背景材料。在文中可以将个人经验、相关研究资料或者是相关历史资料写入,可以使采访手记写得更为深刻。

下面,我为大家找两个例子看一下:《暮年金岳霖重谈林徽因》和《在台北看到什么--大陆记者赴台采访手记》。

关于采访稿

怎样写好采访稿 一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后,做了记录,就好比是做衣服有了布料,但有了布料并不等于就做出了好衣裳,要做好衣裳,还得对布料进行剪裁,加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿,也得学会对材料进行剪裁,加工。

怎样剪裁、加工呢?就是要根据你的采访目的,确定哪些内容应放在前面?哪些内容应放在后面?确定哪些是采访稿的重点?重点内容应详写,次要内容可省去,或略写。当然即便是重点内容,也未必要将被采访者的语言全部写进去,可以适当地摘其主要的写出来,但一定要注意不能断章取义,断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。 采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。 采访稿如果都是一问一答式的对话,文章读了会让读者觉得厌倦。

我们在写文章时,可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时,可用间接引用,人物自述自己的事例时,若用直接引用,文章会显得更加真实感人。

例子一个:::先时间地点人物。然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧: 时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗? 苗苗:好。

季羡林:那你就随便问吧。 苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。有一回上数学课,我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。

爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点儿都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。 季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让看闲书。

怎么办呢?我放学以后不回家,偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了,《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。

我是主张看闲书的,为什么呢?苗苗你说说,文章怎样才能写好呢? 苗苗:我觉得,应该写真事。 季羡林:是这样。

文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。

(笑) 苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。 季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好。

21世纪的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通,古今贯通的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。

三贯通,这才是21世纪的青年。 苗苗:中西贯通,古今贯通,文理贯通,我记住了。

爷爷,有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师,说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷,您会那么多种外语,您说,他们说得对吗? 季羡林:倒不一定是12岁,当然早学比晚学好。

学外语的发音跟母语有很大的关系,有些地方的人口音太重,学起来就困难。古文也很重要。

我觉得,一个小孩起马要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。最近出了一本书,鼓励小孩背诗。

我提个建议,应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注。小时候背的,忘不了。

苗苗:背两百首诗,五十篇古文呀! 季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟。

如何写同学的采访

这个采访稿很简单,同学可以看看现在报刊杂志上的同类文章 有些一段简单的文字,叙述一下必须你们采访的地点,采访的时间,采访的周围环境,甚至你们在采访前的一些联系等等 其实采访就是聊天,那样才有感觉,关键是采访后你在回想中要滤出他说的一些重点问题和答案,比如在我们聊天中,我问她:XXXXXXXXXX问题,他说:……………………………… 可能这些问题是后来想的,木有关系,只要他曾经回答过,你现在再去编写问题都可以 想你所说,了解知道被采访者,OK,她的喜好,她的生活,她的性格,她的家庭,她的学校等等 最后加入一段,对于本次采访你的感受和想说的一些话就OK了。

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