日记体作文范文初一

日记体作文范文

【怎样写日记体作文】

日记是比较随意的，它可以记录一天中的某一段经历，一点感想，可以叙述、议论、抒情，有人愿意写“心情日记”，代表了你的心路历程.它只属于你自己，不便于公开.如果你的日记是作业的一部分，还要上交老师批阅的话，“心情日记”的内容，就不适当，它是你心灵的秘密.写日记的好处很多，对组织语言能力，观察事物，想像力，但要注意的是，逐步改掉口语写作习惯，熟悉规范的书面语言写作，有的同学，开始的时候，不能区分书面语言和口语的区别.有的同学以为，书面语言就是复杂难懂的“官腔”.就像“新闻联播？一样.其实不是，散文《春》里面，就是很简单的书面语言，“盼望着，盼望着，东风来了.”比如，有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀？》，要写作文，这就是典型的不规范的语言.做标题，很不妥当.很多的同学，朗诵文章还行，一旦自己写起来，往往意思表述不清，中心不明确，大多数是只有他自己才能看懂的语言，这说明，他自己在思考的时候，始终在用不规范的语言思考的原因，想什么，写什么，只有他自己才懂的文字.生活中还有很多这样的例子，某个人在说一件事情的时候，有时候断断续续，半天没有说出一个恰当的词，自己的意思，无法正确表达，这是因为，词汇量少，不常看书的关系.强调语言规范的目的，就是要让别人，都能看懂你的文章.这不是说方言土语就不好，方言也能表述的很生动、形象，但毕竟不是规范的，而且词汇量有限.所以，要写好日记，必须注意提高自己的文字水平.。

什么样的作文是日记体？

用日记的形式写的作文，就是日记体.日记一则同乐中学周秋涵6月17日星期天天气晴今天下午，我们家剥胡豆来做豆瓣，爷爷对我说：“滢滢，我们来比赛，比剥后丢在地上的胡豆皮，谁的多谁就赢，好不好？”我想了想，说：“好.”我和爷爷剥胡豆比赛开始了.我努力地剥着，两只手一点都没闲着，一会儿，我丢在地上的胡豆皮就不少了，可是，当我把眼光转向爷爷剥在地上的胡豆皮时，我着急了，一眼就可以看出，爷爷地上的胡豆皮比我的要多.这样下去，我肯定要输，怎么办呢？我眼珠一转，有了！我一边加紧剥胡豆，一边对爷爷说：“爷爷，你看，天上有一只鸟儿在飞，羽毛也好看.”爷爷听了，笑着说：“滢滢，你这是想让我分散注意力，我不会上当的.”我笑了，说：“你怎么那么聪明呢？”这一招没有凑效，可我没有灰心.一会儿，一只鸭子从我们的旁边走过.我想，有办法了.我对爷爷说：“爷爷，你看鸭子的屁股上吊的是什么东西啊！”爷爷又笑着说：“滢滢，别耍花样了，你这一招也是不灵的.”哎哟，我咋办嘛？这时，在一旁洗衣服的婆婆对我挤了挤眼睛，喊爷爷说：“老徐，你来看一下，这洗衣机怎么了？”爷爷站起身来，说：“什么洗衣机嘛，早不出毛病，晚不出毛病，偏偏在这时候出毛病了！”爷爷给婆婆修起洗衣机来，洗衣机明明没坏嘛，可他耽搁了好一阵子.抓住这个机会，我加紧剥胡豆，还悄悄地用脚把爷爷那边的胡豆皮拨了些过来.结果，我赢了这场剥胡豆比赛.爷爷奖励我一元钱买冰淇淋，吃着，味道好像不如平时的好.。

日记体作文题目怎么写

日记体作文写法及例文

日记式：

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。

日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。

例文：

我养成了一个好习惯

考生

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习

怎样写日记体作文

日记是比较随意的，它可以记录一天中的某一段经历，一点感想，可以叙述、议论、抒情，有人愿意写“心情日记”，代表了你的心路历程。

它只属于你自己，不便于公开。如果你的日记是作业的一部分，还要上交老师批阅的话，“心情日记”的内容，就不适当，它是你心灵的秘密。

写日记的好处很多，对组织语言能力，观察事物，想像力，都有帮助。但要注意的是，逐步改掉口语写作习惯，熟悉规范的书面语言写作，有的同学，开始的时候，不能区分书面语言和口语的区别。

有的同学以为，书面语言就是复杂难懂的“官腔”。就像“新闻联播？一样。

其实不是，散文《春》里面，就是很简单的书面语言，“盼望着，盼望着，东风来了。”比如，有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀？》，要写作文，这就是典型的不规范的语言。

做标题，很不妥当。很多的同学，朗诵文章还行，一旦自己写起来，往往意思表述不清，中心不明确，大多数是只有他自己才能看懂的语言，这说明，他自己在思考的时候，始终在用不规范的语言思考的原因，想什么，写什么，只有他自己才懂的文字。

生活中还有很多这样的例子，某个人在说一件事情的时候，有时候断断续续，半天没有说出一个恰当的词，自己的意思，无法正确表达，这是因为，词汇量少，不常看书的关系。强调语言规范的目的，就是要让别人，都能看懂你的文章。

这不是说方言土语就不好，方言也能表述的很生动、形象，但毕竟不是规范的，而且词汇量有限。所以，要写好日记，必须注意提高自己的文字水平。

求日记体作文600字

201XX年 X月X日星期X 天气 XX

今天，天阴沉沉的、灰蒙蒙的，像画家作画前在画板上布得底色一般，带给人一种忧郁和压抑，自己的心情也不太好（心情不好的原因如今我已经忘了）。在放学的路上，我和几位同学一道回家，路上看见一个小男孩，年龄十一二岁，穿着一件黄色的衬衣和一条棕色的裤子，看样子像是在等公交车。不过我又马上否定了我的猜测，因为来了一辆公交车，而他并没有上车。和我同路回家的一个同学走在十几米的前面，自行车都到了小男孩的跟前，马上要撞到他了，他这才准备闪开，还好同学单脚支地急刹车，差一点才撞到他。要是平常人，在自行车离自己好几米时就躲开了，而他却是快撞上车子才反应过来，实在是奇怪。我的好奇心驱使着我去看看这是为什么，过去之后，我在他的眼睛上找到了答案，原来他是一个盲人。我见他的脸上还有着刚才差点出事的慌张害怕的神情，但是嘴角仍挂着微笑。

我看到他这个样子，感觉他十分的可怜，那么小就看不见了光明。回到家里，我又想起了他的微笑。我与他的境况是无法相比的，因为最起码我还看得见光明，看得见世界，而在他的眼中只有一种单调的颜色——黑色，只有黑色伴随着他。他的世界中没有春天的鲜花，没有夏日的绿树，没有秋时的红叶，没有冬季的白雪。尽管如此，他仍然在微笑，这让我感到了他并不可怜，而是坚强，虽然他眼中只有黑暗，但是他的心灵是光明的。我在此时明白了我们不应该为生活中的烦恼而去忧愁，为生活中的挫折与困难而去悲伤，应去微笑着面对那些烦恼和忧愁，微笑着面对生活中的挫折与困难，微笑着面对生活中的一切。就像故事中写的那样：从前一个想要快乐的国王，拥有最多的财富，可仍不快乐，直到他听一个自称快乐的农夫说，他自己从前一直觉得自己过得比别人不好，埋怨命运的不公，到他看见一个比他还穷的人，国王听完这才明白。我们也应懂得事事不可能都顺利，应相信俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中写的“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”

我从前一直不懂得什么是真正的微笑，只是总听别人说什么要热爱生活，微笑着面对生活之类的话，但不知具体应怎样去做，不知怎样去感受生活的快乐。我同大多数人一样，该哭则哭，该笑则笑，该喜则喜，该悲则悲，是什么样的事，就从什么角度去看。可是后来有一天，我终于明白了微笑着面对生活的含义。微笑，看似普通简单，其实困难非凡，微笑着面对生活代表着这个人对未来的希望，对生活的热爱，他将会使人找到快乐，即使前面有千座大山，万条大河，也会乐观的面对，去一座山一座山地爬，一条河一条河地渡。如果想要去微笑着面对生活，就要学会真正的微笑。

从那时，我学会了微笑着面对生活，微笑着面对生活，懂得了快乐由自己。